Заказать звонок
Мы перезвоним и подробно расскажем о наших продуктах
Нажимая на кнопку «Отправить», я даю свое согласие на обработку персональных данных
Блог
17.09.21

Логика и креативность: дисциплина мышления и создание нового знания

Навыки критического мышления нужны не только для того, чтобы лучше понимать и анализировать происходящее, но также чтобы лучше формулировать и доносить идеи. Это один из самых важных навыков в меняющемся мире, наряду с креативностью.

Логика и креативность – два крыла нашего мышления. Так считает Джо Лау, преподаватель логики на философском факультете Гонконгского университета. Поищем рецепты укрепления нашего мышления в его книге «Введение в критическое мышление и теорию креативности».
Логика и креативность: дисциплина мышления и создание нового знания | ManGO! Games: заказать деловые игры, бизнес-тренинги, фасилитации

За молнией всегда следует гром. Курение может привести к раку легких. Аспирин облегчит ваше состояние. Аспирин приводит к аллергической реакции. Каждая ли фраза кажется вам логичной? Ни одна не является неправдой, но не на каждую можно надежно опереться. Почему это так, и от чего можно отталкиваться, анализируя проблемы? Вы легко с этим разберетесь, если научитесь различать корреляцию и причинно-следственную связь. Это поможет и самим себя не вводить в заблуждение, и другим не позволять вами манипулировать.

Корреляция и причинно-следственна связь

Качество мозгового штурма, поиска решения, подбора аргументов и примеров в дискуссии будет выше, если вы будете учитывать корреляцию и причинно-следственную связь, и не подменять одно другим. Давайте попробуем прямо сейчас!

Корреляция – это «синхронное поведение», взаимозависимость нескольких параметров в рассматриваемой системе.

За молнией всегда будет гром. Грома без молнии не бывает. Здесь есть четкая причинно-следственная связь и 100%-ная корреляция. Как минимум в нашем мире. В каком-то фантастическом, выдуманном, мире, или в искусственно созданных экспериментальных условиях все может быть иначе.  

Рассмотрим второй пример: курение может привести к раку легких. Некоторые курильщики иногда действительно заболевают именно этой болезнью, но далеко не все. То есть, корреляция между этими двумя событиями низкая – в любом случае точно не 100%. Тем не менее, это не исключает возникновения причинно-следственной связи в некоторых случаях.

Возникает вопрос. Если низкая корреляция не исключает причинно-следственной связи, то правильно ли будет считать, что при повышении корреляции возрастет и уверенность в причинно-следственной связи? Нет, и здесь кроется распространенная ошибка – путаница между причинно-следственной связью и положительной корреляцией. Манипуляторы часто используют такую подмену понятий, но на самом деле если корреляция начала расти, это вовсе не означает, что события связаны между собой. Причины роста корреляции могут быть разными:

  • Корреляция может быть случайностью.
  • Оба события могут не зависеть друг от друга, но быть следствием одной и той же причины.
  • То, что мы считаем следствием, на самом деле может являться причиной.
  • Основная причина связана с побочным эффектом, а не с событием, которое мы пытаемся рассматривать как причину.

Если взять пример с курением и заболеванием, вполне может быть, что заболеваемость на рассматриваемой территории в целом растет: это может быть связано с уровнем стресса, качеством жизни, питания, воздуха, воды. Наличие определенной проблемы может одновременно приводить к росту и количества курильщиков, и заболевших. Заболевать могут даже из-за стресса, связанного с рекламой против курения. Предположения могут быть разные, но сам по себе рост корреляции между числом курильщиков и количеством заболевших вовсе не доказывает причинно-следственной связи.

Однажды в СМИ появилась новость о том, что британские ученые определили: люди, которые чистят зубы на ночь, чаще всего не страдают лишним весом. Значит ли это, что каждый, кто возьмет за правило чистить на ночь зубы, станет стройным? Вряд ли. Но, возможно, здесь другая связь: привычка следить за собой связана с дисциплинированностью, и если больше людей станут более дисциплинированными, то и питание их будет более упорядоченным.

Строя и принимая доводы, помните о корреляции и не путайте положительную корреляцию и причинно-следственную связь.

Если рассмотреть пример с аспирином, действительно, большинство людей именно в связи с принятием аспирина начинают чувствовать себя лучше – это причинно-следственная связь. Есть причинно-следственная связь и между аспирином и аллергией, но корреляция очень низкая: аллергия от аспирина действительно возникает, но только у 1% людей.

Логика человека и искусственный интеллект

Логика помогает связывать события и принимать верные решения, не позволяя делать ошибочные выводы и поддаваться на манипулятивные приемы.

Даже искусственный интеллект, машинное обучение и большие данные не всегда справляются с задачей выработки правильных решений, учитывая положительную корреляцию. Есть задачи, в которых приходится надеяться только на собственную логику. Пока что человеку лучше удается выводить причинно-следственные связи на базе положительной корреляции, учитывая возможную причинность и анализируя альтернативы.

Зато большие данные позволяют обработать больше информации, чем доступно человеку. Это позволяет отбросить совпадения. К примеру, человек только раз в жизни попал в аварию, и только однажды надел красные брюки, как раз в день аварии. Корреляция идеальная, но это всего лишь совпадение. При обработке большого количества данных совпадения определяются идеально.

Чтобы грамотно использовать логику и возможности технологий, понадобится то самое критическое мышление, которое многие ошибочно ассоциируют с критикой и привычкой критиковать.

Это не критика

Для хороших решений необходимо расширять круг альтернатив, уметь смотреть на ситуацию под разными углами. Все это признаки критического мышления. Однако не стоит связывать этот термин с необходимостью или желанием критиковать. Скорее наоборот.

Критическое мышление – это грамотное, упорядоченное, дисциплинированное и соответствующее законам логики мышление, позволяющее сохранять конструктивный подход даже в сложных дискуссиях. Исходя из этого, важно понимать, что критика и критическое мышление никак не одно и то же. Скорее одно исключает второе, ведь критика обычно вызвана узостью мышления. Мы обсуждали это в статье «Можно ли критиковать лидера?».

Владение критическим мышлением позволяет замечать слабые места в аргументации оппонентов, уверенно вести дискуссии, находить новые идеи эффективно. Пример – поиск решений в ходе креативной сессии «6 шляп мышления», где на каждую идею смотрят под шестью разными углами. Критическое мышление важно включать в образование для топ менеджеров, если компании нужны проактивные руководители.

Критическое мышление помогает принимать взвешенные решения, развивать креативность и располагать интересными инструментами для нестандартного преодоления проблем, поэтому его стоит включать в корпоративные тренинги и для менеджеров среднего звена.

Критическое мышление – это мышление человека, свободного от предубеждений, открытого для чьего-то мнения, не позволяющего эмоциям взять верх над собой. Чтобы развить критическое мышление, необходимо научиться рассматривать концепции и аргументы со всех возможных сторон, не спеша делать выводы, постоянно сверяя зрелость своего отношения к обсуждаемому вопросу и основательность предоставленных аргументов.

Принципы критического мышления

Мы перегружены информацией. Мыслить критически – это справляться со всем этим потоком, извлекая максимум пользы за короткое время. Критически мыслить – это:

  • Находить логические связи между идеями, решениями, концепциями.
  • Четко выражать мысли.
  • Находить релевантные аргументы.
  • Оценивать качество доказательств и предоставленной статистики.
  • Находить ошибки в суждениях.
  • Анализировать информацию полноценно.
  • Взвешивать значимость идей и устанавливать приоритеты.

Критическое мышление можно тренировать. Помните правило «10 тысяч часов практики»? Оно работает и по отношению к развитию критического мышления.

Можно начать учиться прямо сейчас. Давайте попробуем оценивать идеи, основываясь на правилах критического мышления.

Вопросы для оценки идей

Появилась идея? Попробуйте ее оценить, отвечая на 4 вопроса. Они кажутся простыми, однако являются мощным инструментом принятия решений:

1. О чем именно речь? Четко ли подобраны термины и точно ли определены ключевые понятия? Могут ли формулировки быть еще точнее? Как эта идея связана с тем, что уже известно? Можно ли подкрепить идею поясняющими примерами?

2. Есть ли аргументы За и Против? Сколько? Весомы ли они? Можно привести примеры, которые бы опровергли основной тезис?

3. Важна ли информация? Актуальна? Нова? Полезна? Как она влияет на людей?

4. Что в этой идее особенно ново и интересно? Поддается ли тема углублению, какой информацией ее можно дополнить?

Поиск ответов на эти вопросы углубляет и расширяет понимание мира.

Как применять критическое мышление

Допустим, вам необходимо представить свою идею или проверить чью-то, согласиться с чьими-то аргументами или отклонить их, предоставив свои. Как это происходит на практике? Как выглядит критическое мышление в действии?

1. Вы услышали или сформулировали идею? Проверьте ее на вероятность. Вероятность может быть логической, статистической, практической, технологической или юридической.

К примеру, на данный момент есть лишь логическая, но не технологическая вероятность возможности передвижения по суше со скоростью 1000 км/ч. Когда речь идет о невозможности голосовать до 18 лет, то имеется в виду юридическая невозможность, хотя практически это не составило бы труда.

2. Подготовили аргумент или вам озвучили аргумент? Проверьте его на языковые ловушки. Они тоже могут быть разными:

  • Многозначность. Девушки подарили парням футболки, которые им нравятся. Парни или футболки нравятся девушкам, футболки нравятся парням или девушкам? Есть и более важный вопрос: неоднозначность случайна или намерена.
  • Подмена смысла в ходе дискуссии. Отстаивание прав на равный доступ к медицинским услугам не предусматривает одинаковый набор услуг для людей с разными недугами. Внимательный не пропустит такую подмену понятия. Равный доступ к услугам никак не может приравниваться к равному набору услуг, и если дальше дискуссия пойдет о наборе услуг, это значит, дискуссию увели в сторону от основной темы.
  • Расплывчатость. Неточность формулировок способна изменить наше отношение к факту. Если сказать «в пожаре погибло несколько человек» – это не вызовет такую реакцию, как сообщение «в пожаре погибло девять человек, среди которых пятеро детей». В первой фразе можно заметить желание не придать значения случившемуся, во второй – подчеркнуть силу трагедии, вызывать осуждение, жалость и другие естественные человеческие чувства. Наблюдая за такими приемами, можно сделать выводы и о СМИ, освещающих события, и об объектах, освещаемых в новостях.
  • Неполнота терминов. Иногда мы слышим «одинаковый» или «такой же, как», но не слышим, в чем заключается сходство. Это неполнота терминов.

Приведены лишь немногие примеры. Нередко можно встретить использование таких приемов как неверное употребление слов, жонглирование словами, цитирование без контекста, приписывание кому-то взаимоисключающих характеристик и многих других.

3. Услышали или сформировали суждение? Оцените его, задав вопросы проверки суждения на истинность. Истинность может быть аналитической, эмпирической, ценностной. Выясните, с каким суждением имеете дело, и задайте вопросы соответствующего типа. 

  • Аналитическая истинность: яблоки – это фрукты.
  • Эмпирическая: некоторые яблоки зеленые.
  • Ценностная: яблоки полезны для здоровья.

Один из ключевых приемов критического мышления – оценка аргумента.

Аргумент состоит из доводов и выводов. Выводы важнее всего. Для оценки качества аргумента нужно определить, где доводы, где выводы, где главный тезис, и исключить несущественные детали. Когда структура аргумента ясна, переформулируйте основные идеи как можно проще и оцените логическую структуру аргумента.

Для оценки аргумента ищут опровергающий пример или проверяют качество логической связи между компонентами. Действительным и обоснованным можно считать аргумент, в котором между доводами и выводами сохраняются грамотные логические отношения, а доводы не ложные. Существуют шаблоны логически действительных аргументов, зная которые можно грамотно строить аргументы и надежно проверять полученную аргументацию. В книге Джо Лау их можно найти.

Это только некоторые приемы критического мышления. Важно понимать, что критическое мышление основано на знаниях логики и подкрепляется практикой, а на основе развитого критического мышления строится креативность. Креативность отталкивается от знаний. Сколько бы ни проводилось мозговых штурмов, трудно найти креативное реализуемое решение, не зная логики, и так же трудно найти что-то новое, имея примитивный запас знаний.

Креативность – создание нового знания на основе дисциплинированного мышления.

Чем больше знаете и чем более развито ваше критическое мышление – тем выше ваш креативный потенциал. 

Понравилась статья?
Подпишитесь на нашу рассылку!
Мы будем сообщать о новых статьях и мероприятиях ManGO! Games
Подписываясь, я соглашаюсь с условиями обработки персональных данных